一套顶四套的《国学经典诵读》,国学启蒙这样做才气物超所值:亚搏体育官网入口app
作者:亚搏体育官网app 发布时间:2022-05-13 00:36
本文摘要:著名国学家季羡林先生曾说:“读国学,可将文化的种子撒播在人的心里。”所以当孩子还牙牙学语时,许多怙恃就会为孩子诵读唐诗宋词或者种种童谣,期望用博大精湛的国学滋养孩子的心灵。不外,虽然国学蕴含着昔人的哲思,但并不代表国学里没有糟粕,好比那些不分是非曲直、唯怙恃之命是从的愚孝行为,那些不切合自然纪律和时代特点的封建迷信行为,以及那些心理扭曲以致泯灭天性的虚妄行为,都不适合孩子诵读。 因而怙恃为孩子选择国学启蒙的书诵读时,要特别慎重,以免不良思想影响孩子。

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著名国学家季羡林先生曾说:“读国学,可将文化的种子撒播在人的心里。”所以当孩子还牙牙学语时,许多怙恃就会为孩子诵读唐诗宋词或者种种童谣,期望用博大精湛的国学滋养孩子的心灵。不外,虽然国学蕴含着昔人的哲思,但并不代表国学里没有糟粕,好比那些不分是非曲直、唯怙恃之命是从的愚孝行为,那些不切合自然纪律和时代特点的封建迷信行为,以及那些心理扭曲以致泯灭天性的虚妄行为,都不适合孩子诵读。

因而怙恃为孩子选择国学启蒙的书诵读时,要特别慎重,以免不良思想影响孩子。首先,我们看看市面上的国学启蒙书都有哪些?一般分为四类:1、识字类:《三字经》、《百家姓》。2、韵律类:《声律启蒙》、《笠翁对韵》等。

3、训诫类:《论语》、《孟子》等,尚有家训如《朱子家训》等。4、典故知识类:《蒙求》《幼学琼林》等。怙恃对孩子举行国学启蒙时,一般都是从前两类开始,带孩子诵读《三字经》、《声律启蒙》等,学认字的同时,也感受国学韵律之美。

其次,国学启蒙的重点在挖掘孩子兴趣,举行“启蒙”。怙恃们一定要认识到,国学启蒙应该以挖掘孩子兴趣为主,而非以学习量为主。

究竟经典的国学篇目,纵然穷尽一生,我们也不行能真的学完。所以逼孩子苦背唐诗300首、或者熟诵《三字经》意义都不大,重点是通过引导,让孩子爱上国学。在国学启蒙初始,我不建议怙恃们购置整本《三字经》、《论语》等国学书籍。

因为在搞清楚孩子的兴趣前,你买的那些国学书籍很有可能闲置。因而我们要为孩子选一套开发国学兴趣而非增加国学量的书,当孩子对某一方面的国学发生浓重兴趣时,再为他购置专门某方面的国学书籍,这样才不至于把书闲置。我家用来开发孩子国学兴趣的是果麦文化出书的一套国学启蒙读物《国学经典诵读》。

为什么说这套《国学经典诵读》一套顶4套呢?因为它的内容十分富厚,不仅有《三字经》、《声律启蒙》里的内容,也有《论语》、《道德经》里的内容,更有84首经典诗词、84个国学典故、60篇小古文,从名言佳句到诗词对联,从国学故事到趣味游戏,用生动生动的形式让孩子体验优美的国学文化。这套《国学经典诵读》分为6册,凭据孩子的接受能力与学习兴趣,解读由浅入深,难度不停递增。

所以它的适读年事可以从3岁到12岁。这套《国学经典诵读》是由戴建业教授领衔主编,多位一线名师经心编写的。

知乎上有个网友这样评价戴建业教授“从李白侃到杜甫,从三国聊到盛唐,他操一口麻城普通话,轻轻松松,逗笑了抖音的上千万用户。”其实,早在网上火起来之前,戴建业教授就已经被华中师范大学的学生评为“最受接待导师”。

他是华中师范大学教授、博士生导师,也是中国古代文学学术带头人,文学研究所所长。已出书作品有《戴建业精读世说新语》《戴 建业精读老子》《两宋诗词简史》《六朝文学史》等。这套《国学经典诵读》正是有如此深厚古文功底的戴建业教授领衔编写,他们希望用国学之精炼,浇灌孩子,滋养孩子。

下面我来先容下这套《国学经典诵读》的三大优势:一、从自然到社会,从人文随处世,由浅及深的合理编排,适合各个年事段的孩子这套《国学经典诵读》的编排特别合理,从自然风物到社会民俗,从处世到为人,内容一点点不停深入,适合各个年事段的孩子诵读。第一册四个单元划分是天地、动物、植物、才艺,遵循了孔子“多识于草木鸟兽之名”的古训,也契合了学龄前孩子热爱自然、喜欢动植物的兴趣。而且讲述每一个单元时,不止有名言佳句,诗词诵读,另有国学典故和“知行合一”的科普小知识。

好比第一单元的天地篇里,讲到“气象”时,不光有《声韵启蒙》里的“云对雨,雪对风,晚照对晴空”,也有脍炙人口的古谚语“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。”在国学故事版块讲述了“孙康映雪”的故事,还在“知行合一”版块考察了成语知识。涉及的内容不光包罗传统古诗词,也涵盖了古谚语、成语故事等内容,让孩子在诵读历程中,可以罗致多方面知识,也制止了内容过于类似让孩子发生厌读情绪。就像你带孩子背《三字经》,背久了孩子会因为形式相似(三个字的诵读形式)而厌烦,但你带孩子诵读《国学经典诵读》时,差别的内容可以穿插举行,吸引孩子兴趣的同时,也制止了孩子的厌读情绪。

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而到了后四单元,内容不光变得更多,也更深刻。好比第六册主要内容就包罗辨是非、做自己、有继承、通文艺、富情思等五方面。在做自己的“能自知”篇,名言佳句版块不光有我们熟知的《论语》,还涉及了《道德经》、《日知录》等内容。在诗词诵读版块,比前两册单纯品读外,还多了注释和赏析,满足了孩子不停增长的求知需求。

在国学故事版块,除了白话文故事,还添加了文言文原文赏读。相对于第一、二册,后四册涉及的内容越发富厚,经典名篇选取的也比力多,这种由浅及深的合理编排,让怙恃可以有选择地带孩子诵读。

二、紧跟“大语文”趋势,为孩子打下语文基础,打开传统文化的大门有心怙恃会发现,2017年9月全国中小学统一接纳的部编版新课本有个显着变化:古诗文篇目大幅增加。从篇幅上看,整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%,平均每年20篇左右。初中古诗文选篇有124篇,占所有选篇的51.7%,平均每个年级40篇左右。

从学习时间上看,以前孩子正式学习文言文段落的时间是6年级,现在调整为3年级,甚至1年级课本的《日积月累》版块中就已经有文言文句子的渗透。在“大语文”趋势下,扩展孩子的课外阅读,重视孩子的国学启蒙就势在必行。这套《国学经典诵读》正是为“大语文”趋势下的孩子量身打造的国学私教书,选取的都是国学经典名篇,扩展孩子国学知识的同时,也能为孩子打下坚实的国学基础,打开传统文化的大门。

而且因为编者戴建业教授深厚的古文功底,这套《国学经典诵读》选取的国学名篇不光经典,而且三观正。这样怙恃带孩子诵读时,就不用再费心过滤那些三观不正、虚妄封建的篇目,可直接根据难易水平,带孩子逐步诵读学习。三、疑难字注音解释、275幅童趣插图、84则趣味训练,助力孩子自主阅读除编排合理、内容富厚外,这套《国学经典诵读》还配了275幅富有童趣的插图和84则趣味训练。

富有童趣的卡通插图,吸引孩子阅读的同时,也让孩子感受到美。除了用心的插图,这套书还在每一单元后面配了相应的趣味运动,好比第一册天地的“气象篇”后面,编者选取了几个古谚语“天上钩钩云、燕子低飞、蜘蛛结网、蚂蚁搬迁、蜻蜓点水”,既考察孩子的气象知识,也让孩子掌握古文知识。

每一册每一单元,编者都市给生僻字注音,还会对疑难字举行解释,便于孩子举行自主阅读。另外,这套书纸张颜色柔和不耀眼,纸质厚重不容易撕烂,便于孩子恒久翻阅诵读。

我一直认为,一套好书最大的价值在于合理使用,这样才气物超所值。下面我联合自己的启蒙想法,给大家聊聊如何使用这套书给孩子做国学启蒙?一、学龄前的孩子重在诵读我家孩子4岁半,刚开始学认字,所以我只带她读了前两册内容,而且重点在诵读。天天晚上或者早上,我们都市花10分钟读一篇,从名言佳句读到国学故事,因为孩子明白能力有限,所以我一般都是带着她高声诵读,不做过多解释,除非她举行提问,我才会给她进一步解释。

在诵读前两册的历程中,我发现孩子对《声律启蒙》的内容比力感兴趣,所以又专门为她配备了《声律启蒙》的书和音频,来配套诵读。因为她在学认字,所以诵读历程中,她同时也温习了许多字,可谓一举两得。对学龄前的孩子举行国学启蒙时,怙恃不要强行贯注,让孩子为了兴趣而阅读,学习的效果会更佳。

就像我家孩子,因为想认识更多字,因为喜欢古文韵律美,所以我带她诵读时,她总兴致满满,而且诵读后影象也很深刻。而且对于学龄前的孩子,怙恃不要求多求快“我家孩子已经背了100首诗了”,而是把重点放在挖掘孩子的国学兴趣上。只要怙恃为孩子撒下国学的种子,孩子可以为自己种出一片国学的花海。

另外,学习国学的方式不用拘泥于诵读,还可以听歌谣、画画,好比陪孩子读到植物篇时,除了带孩子高声诵读外,也可以让孩子画出“见过的植物”,或者画出古诗插图。这几年比力火的国学节目《经典咏流传》、《中国诗词大会》都可以让孩子酌情寓目,吸引孩子关注的同时,也引发孩子学习国学的兴趣。二、小学阶段的孩子,明白为主,诵读为辅这套《国学经典诵读》后四册内容都比力深,适合小学阶段的孩子作为课外拓展阅读。

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固然进入小学后,怙恃除了陪孩子诵读国学名篇外,也要注重引导孩子去明白古文的寄义及配景。一方面为孩子考试做准备,另一方面也让孩子更充实地吸收国学的精炼。同样天天10钟,或者20分钟,陪孩子读一篇,读完可以讨论,也可发散引申,联系之前读过的国学篇目,总之要让孩子把学过的、读过的串联起来,而且做到真正的明白其中的寄义。在小学阶段,怙恃还可凭据孩子的阅读偏好,为孩子添置相关类型的国学书籍,好比有的孩子偏爱历史,怙恃可为孩子购置相关历史书,有的孩子偏爱典故故事,可为孩子选择《成语故事》或者《幼学琼林》。

如果孩子学习时间过于紧张,怙恃可以《国学经典诵读》为主,带孩子天天诵读,或督促孩子天天自主阅读。能把《国学经典诵读》里选取的228名言佳句、84首经典诗词、84个国学故事、60篇小古文掌握牢靠,明白透彻,语文的基础也就不会太差劲。三、国学启蒙重在长时间坚持输入总有怙恃提问:“我家孩子上了小学,语文总考欠好,怎么办?”每次回覆这个问题,我都特别纠结,我明白怙恃想要孩子结果好的心情,但我也深知“语文这个工具不是一蹴而就的,而是恒久积累的效果。

”正如凯叔声律启蒙的经典片尾广告语:“天天三分钟,国学童子功。”想要为孩子打下坚实的语文基础,在国学启蒙阶段就要坚持长时间输入。和学习英语一样,学习国学也要磨耳朵,造就孩子的语感和韵律,因而从三岁左右怙恃就要有意识对孩子举行国学启蒙,而且要坚持恒久输入,而不是暂时抱佛脚式的学习。

其实不仅是启蒙阶段,纵然到了学龄阶段,如果怙恃想要提升孩子的语文结果,就必须坚持让孩子输入经典国学,只要输入的量够,总会发生质变。另外,关于国学启蒙的课本,不建议怙恃频繁更换,可以酌情添加其他书,但最好选取一套书作为主要启蒙课本,陪孩子诵读,带孩子明白。

这套《国学经典诵读》就特别适合怙恃给孩子做国学启蒙,不光内容富厚一套敌四套,而且选取的篇目三观正,不用怙恃费心筛选。因而如果你家有孩子需要国学启蒙,或有正为语文结果欠好而发愁的小学生,请绝不犹豫选择这套《国学经典诵读》,6册精彩国学内容,扩展孩子的国学知识,为孩子打开国学的大门。

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